摘 要 我国正在稳步推进本科层次职业教育发展，并将其作为健全纵向贯通、横向融通、开放适配的中国特色现代职业教育体系的重要任务。运用系统观念构筑高质量职业本科教育人才培养体系是彰显职业教育类型特征的本质要求，也是深化教育强国建设和实现职业教育高质量发展的时代诉求。基于此，构建职业本科教育人才培养体系框架模型VGIAE，从内到外分为价值层、目标层 、实施层、保障层和环境层，价值层彰显“德技并修”、目标层强化“务实致用”、实施层扎根“产教融合”、保障层着力“督评共进”、环境层共促“开放适应”，助力职业本科教育人才培养高质量发展。

关键词 职业本科教育；高质量发展；人才培养体系；VGIAE模型

作者简介 梁燕（1974- ），女，北京教育科学研究院研究员，研究方向：职业本科教育，职业教育课程与教学，比较职业教育（北京，100036）

引用格式：梁燕.高质量职业本科教育人才培养体系：理论模型和内涵要义[J].职业技术教育,2026,47(16):20-26.

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