摘 要 高质量发展是开放教育的历史使命、时代要求和生存之路。开放教育高质量发展的核心是人才培养质量的提升，其内部属性是教育现代性的增长，外部表征是教育形态的转变。在新的时代背景下，开放教育需要从制度规约、有效达成、便捷可及、多样适配、终身指向等维度构建行动框架。在实践方略上，应重塑培养目标，以终身学习力促进学生可持续发展；建立质量标准，以规范管理引导学习行为；汇聚优质资源，以多元选择满足个性化需求；加快数字化转型，以技术赋能实现自主便捷学习；加强过程设计，以深度学习提升育人实效。

关键词 开放教育；教育现代化；高质量发展终身学习力；数字化转型

作者简介 国兆亮（1979- ），男，北京开放大学首都终身教育研究基地教授，博士，研究方向：教育评价，终身学习(北京，100081）；游思聪（1981- ），女，北京开放大学人文与教育学院副教授，研究方向：成人教育；李雪，北京开放大学教务处；杨毅男，北京开放大学终身教育处

引用格式：国兆亮,游思聪,李雪,等.开放教育高质量发展：核心要义、行动框架与实践方略[J].职业技术教育,2026,47(22):63-69.

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