摘 要 中国式职业教育现代化话语体系是中国特色职业教育自主知识体系软实力的显性表征。中国式职业教育现代化鲜明独特的价值立场、深厚的历史文化禀赋与辩证统一的实践特质，从根本上决定了“自主独立、自信自洽”“文脉传承、时序贯通”与“内外通约、融合叙事”是标识性视角下建构中国式职业教育现代化话语体系的目标指向。当前，中国式职业教育现代化话语体系建构仍面临着工具性话语与价值性话语张力失衡、历时性话语与共时性话语隔阂断裂、普遍性话语与特殊性话语适用混乱等困境。为此，需要以提炼标识性概念、厘定标识性范畴和规范标识性表述为发力点，着重在建构工具性与价值性交相映照、历时性与共时性相得益彰、普遍性与特殊性交织共进的中国式职业教育现代化话语体系方面下功夫。

关键词 标识性；中国式职业教育现代化；话语体系；自主知识体系

作者简介 时文龙（1988- ），男，重庆开放大学讲师，博士，研究方向：教育与经济管理（重庆，401520）；魏婷（1984- ），女，重庆开放大学教授，研究方向：职业教育

引用格式：时文龙,魏婷.标识性视角下中国式职业教育现代化话语体系建构探析[J].职业技术教育,2026,47(25):20-26.

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